Møder bevidstgør 9.klasses elever om deres ressourcer

 En gruppe unge piger fra 9. klasse  på Lykkeskolen, Næsehøjskole, Fjordsgadeskole og Gammelgårdsskole tog imod invitationen fra Vejledningscentret til at snakke valg af ungdomsuddannelse ud fra deres forudsætninger og ønsker.

Den 15. marts skal alle 9. Klasses elever aflevere deres uddannelsesplaner, og derfor plejer Vejledningscentret at holde den slags møder inden. Møderne har til formål dels at styrke elevernes grundlag for valg af uddannelse, og dels at forberede dem til det sociale og kulturelle liv på ungdomsuddannelser. Møderne er desuden nogle af Vejledningscentrets bestræbelser på at supplerer UU`s vejledning af eleverne.

Under mødet blev der sat fokus på bl.a. betydning af aktiv deltagelse i undervisningen, 10-klasses muligheder og krav til de gymnasiale uddannelser.

Pigerne fik indsigt i 10. Klasses tilbud og potentialer. En del piger har ikke mod til at være aktive og udfarende i timerne. De er bange for, at blive gjort til grin. Derfor kunne en god træning til ungdomsuddannelserne være, at de engagerer sig mere i timerne, og  er mere åbne for andre ved selv at tage initiativ.

En del piger oplever, at nogle lærere har fordomme overfor dem. Pigerne mener, at deres etniske baggrund er nok til, at nogle lærere bedømmer dem som faglige svage elever.  Lærerens undervurdering af elevernes faglige evner fører til, at de bliver bedømt uegnede til de gymnasiale uddannelser, som de ellers selv føler sig klar til. Problematikken skabte en livlig debat, der sluttede med, at man ikke kun skal tage højde for de faglige standpunkter, men også til modenhed og studiekompetence der tilsammen udgør grundlaget for bedømmelse af egnethed til de gymnasiale uddannelser. Fordomme og undervurdering skal man bekæmpe ved, at yde en ekstra indsats for at dygtiggøre sig.

Medarbejderne på Vejledningscentret har den oplevelse, af eleverne er mere bevidste om deres selverkendelse i deres evner og muligheder efter møderne.