Så er mentorordningen i fuldgang!

En helhedsorienteret vejledning                                                                                                                       

Mentorordningen stammede fra et ønske fra rollemodellerne, Vejledningscenterets medarbejder og ikke mindst de unge i området som i grunden udtrykte for at de havde behov for det.

Siden august 2008 er kommunerne forpligtet til at tilbyde mentorer til elever i 9.klasserne, for dem der har behov for det. Vejledningscenteret har erfaret, at de ville give bedre resultater, hvis man følger de unge fra 7.klasses trin.

Stort forberedelsesarbejde inden vi startede

Foreløbig er mentorordningen startet med 7.,8., og 9.klasses eleverne på henholdsvis Lykkeskolen, og for andre elever i vest skoler. Der har været mange forberedelsesmøder inden vi igangsatte mentorordningen. Årsagen til at vi har valgt disse tre klassetrin er, at de unge i denne periode har stor fokus på deres fremtid, og nogen har måske også en form for identitetskrise, og har et stort behov for rådgivning og vejlednings samt opbakning. 

Der blev holdt flere møder med elevernes klasselærer og mentorerne. ”Det var vigtigt at høre om, hvilke behov nogle af eleverne har, og hvad de egentlig har brug for at opleve og stifte kendskab til”, siger Hanifa Awneh, som er en af initiativtagerne for mentorordningen. Det vidste sig, at der virkelig var brug for at de unge lærte rollemodeller at kende, mange havde brug for at få struktureret deres hverdag, lektier og fritidsliv, og det var de første emner mentorerne holdt oplæg om. Nogen af de unge havde også brug for at blive bedre til at læse for at forstå og ikke for at afkode, dette vil de blive gennem øvelser med læsetekniker og strategier.

Desuden er der planer om at holde oplæg indenfor fag og emner som fysik, naturvidenskab, tømre, mekanikker og førstehjælp. Formålet med disse oplæg er at give de unge en oplevelse simpelthen ”learning by doing”, og på den måde opnår de kendskab til mange emner. Der ønskes også at få styrket de unges personligheder og selvtillid, samt at få dem til at blive mere selvstændige, og på samme tid blive bedre til at samarbejde ved gruppearbejde. Formålet med dette er også at undgå at de unge får identitetskriser i løbet af den meget afgørende tid for deres fremtid.    

Aktiviteter med de unge

En del af mentorordningen indeholder også det at planlægge og lave aktiviteter med de unge, og det første der vil sættes i gang er boksetræning til piger. ”I starten da vi tilbudte pigerne at deltage i boksetræning kiggede mange af dem beundrende på os, vi beskrev med det samme, hvad boksetræning egentlig betyder og indeholder. ”Vi skal ikke kæmpe mod hinanden, vi skal træne vores kroppe og muskler, det er virkelig en sport, som sætter pulsen op, vi skal også være med jer!”, sagde Rowaida El Ali, som var en af de 4 mentorer, da holdt oplæget for 8. og 7. klasses eleverne på Lykkeskolen. Derefter tilmeldte næsten alle pigerne sig, og mange af dem kontaktede os flere gange for at høre om, hvornår det egentlig starter. 

7.klasses eleverne på Lykkeskolen

Lektiecaféen

Lektiecaféen er en del af mentorordningen gennem den, vil vi få tæt kontakt til mange unge, og på den måde vil man lære dem at kende og finde ud af, hvad de egentlig har behov for at blive bedre til eller hvad de har behov for at få af redskaber, så de står stærkere fagligt og socialt, når de skal videre efter folkeskolen. Vi tilbyder de unge hjælp men kun til selvhjælp, det vil sige der forventes at de unge er motiveret og viljen til at hjælpe sig selv.

Mentorordningen er derfor en forlængelse af Vejledningscenterets helhedsorienterede vejledning til de unge i Vest Århus.

Vejledningscenterets lokale - Lektiecafeen