Stor succes med de pædagogiske  "opdragelseskurser"

- arrangeret af Vejledningscentret for uddannelse og arbejde

 Samfundets kompleksitet gør det svært for voksne at være forældre til teenagere. Det er endnu sværere for forældre, der kommer fra lande med anden tradition for opdragelse end i Danmark.

Dette kan få forældrene til at støde på flere udfordringer i hverdagen, som kræver en ekstra indsats fra deres side . De skal rustes til gennem flere  nye redskaber og kendskab til pædagogiske opdragelsestilgange  at kunne handle og kommunikere på en rigtig måde med deres unge.  Så det ikke fører til at deres unge, bliver splittet mellem de to kulturer og forskellige opdragelsidealer, som kan ende med identitetskrise.

Vejledningscentret for uddannelse og arbejde i Gellerup blev stiftet på baggrund af at hjælpe de unge med at vælge uddannelse, fastholde den valgte uddannelse og få den selvfølgelig afsluttet. Desuden at inddrage forældrene og kvalificere dem til at være i stand til at kunne håndtere udfordringer med at vejlede og opbakke deres børn.

Ud fra det udgangspunkt ville centret støtte forældrenes rolle til at overvinde de mange udfordringer de møder, har centreret fokuseret på at styrke forældrenes rolle og udvikle deres pædagogiske evner som medfører til at gøre det lettere for dem til at kommunikerer med deres unge. Blandt de forskellige arrangementer og aktiviteter, som centeret arrangerer til at opnå det overnævnte formål, har centeret inviteret en forsker og specialist i pædagogik fra Østrig ved navn Al Desoki Al Sharbini, som har et egyptisk herkomst. Han har store kendskab til både den vestlig og østlig kultur, og pædagogiske metoder til at kunne navigere mellem de to kultur.

Kurserne fandt sted en weekend i starten af marts måned og efterfølgende en weekend midt i april måneden. 

Specialisten hjalp forældrene i en række af kurser, til at få en bedre forståelse for ungdomskulturen og opdragelsen i den vestlige verden. Han fokuserede hermed på overgangsfasen til puberteten; da det er den sværeste periode forældrene møder med deres unge. Læs mere om puberteten her

Kurserne, der ud fra en sociologisk/pædagogisk perspektiv tydeliggjorde og forklarede, hvad der sker med de unge, når de begynder på de svære identitetsdannelsesprocesser i teenagealderen. Forældrenes rolle i deres børns karriere, herunder betydning af deres aktive deltagelse i børnenes skolegang og fritiden. Opdragelse mellem skole- og hjemme verden. Harmonisering af identitetsdannelsesproces mellem to verdener, herunder årsagerne til det, der fører til fragmentering og tab af identitet hos unge. De unges splittelse mellem to kulturer og opdragelse, og den splittelses negative følger for børn, og hvordan man kan håndtere det. Årsager til tab af ambition hos unge, hvordan håndterer man dem, herunder betydningen af opsætning af et mål hos børnene i en tidlig alder, som passer til deres evner og hvordan arbejdes der på at udvikle og styrke det, for at det kan blive en realitet.

Ydermere var der kurser rettet mod de unge, omkring vigtigheden af at tage en uddannelse, afklaring af mål og stræben efter at opnå målet. Han kom vidt omkring de to begreber; identiteten og styrkelsen af ambitionen blandt de unge.

Frivillige lærer og pædagoger, fik selvfølgelig også et kursus rettet mod deres rolle. For deres rolle supplerer forældrenes rolle. Kurset indeholdte: foredrag, workshops og fælles opsamlende diskussion.

Antallet af deltagerne i marts måneden var 276 deltager og i april måneden 302 deltager.

Deltagerne var utrolige meget tilfredse med kurserne, og mente at det var meget lærerigt og gavnligt og har derfor efterspurgt om flere af denne slags kurser løbende.

Kurserne har bidraget til at forbedre dels kommunikationen mellem forældrene og deres børn, dels kommunikationen og samarbejdet mellem forældrene og skolerne. Endvidere bliver integrationen fremmet og understøttet ved, at flere tosprogede forældre bliver aktive deltagere i at ændre på de unges livsforhold, herunder at støtte dem i deres karriereforløb.