|
De unges problemer i
uddannelsesvalget Ø Utilfredsstillinde samarbejde med skolevejlederen, og tværtimod. Ø Manglende viden om ungdomsuddannelserne (overfladisk viden). Ø Strid mellem mål og de unges realistiske evner. Ø Manglende seriøsitet i udarbejdelsen af uddannelsesbogen. Ø Manglende kendskab til egne evner. Ø Manglende viden om ungdomsuddannelses muligheder, og videregående uddannelse. Ø Manglende et konkret mål i den tidligere livsalder (målet kan ikke dannes i løbet af en dag og en nat). Ø Valget af uddannelsen er truffet med en kortsigtet tænkning og uden grundig planlægning til fremtiden. Ø Valget af uddannelsen, som giver mere penge, i løbet af uddannelsesforløbet (økonomien prioriteres frem for målet). Ø Stiftelsen af familien på en tidlig tidsalder, der fører til valget af en uddannelse, som passer til nye etablerede forhold, men ikke med deres ønsker. Ø Valget af uddannelse som sin egen ven(bekymring fore at være alene i det danske samfund). Ø Brugen af en forkert retning i vejledning i uddannelsesvalget(få råd af en ven i samme alder). Ø Gruppevalg af uddannelsen (valg ifølge venner, og bekendte). Ø Beliggenhed af uddannelsen i en anden by, kan godt være en forhindring for de unge. Ø Manglende selvtillid og troskab i sine evner. Ø Manglende kendskab til de enkelte uddannelser før man starter (krav/ forpligtelse og indhold). Ø Manglende ansvarlighed i at træffe beslutninger fører til et dårligt valg af uddannelsen. Ø De negative historier de unge hører fra de ældre om frafaldet påvirker dem til at de ikke går videre i uddannelsen. Ø
Forældrene
blander sig i deres børns uddannelsesvalg uden at tage deres
børns faglige evner i betgratning
|